Durant el mes d’abril hem realitzat els tallers de La revolució del gènere i els afectes amb l’alumnat de 3r ESO de l’Institut Montgrí de Torroella de Montgrí. El projecte compta amb el suport de l’Ajuntament de Torroella de Montgrí.
Per compartir els aprenentatges del taller hem realitzat el fanzine Visibles, l’institut que volem #2. Aquest any la difusió del fanzine s’ha vinculat al 17 de maig, Dia contra la LGTBI-fòbia.
Un projecte sobre la construcció de les identitats des de la multiplicitat. Dissenyat i dinamitzat per Lo Relacional en coordinació amb el Servei de Dinamització Juvenil, Servei d’Interculturalitat i SIEP de Sant Andreu.
El projecte analitza la identitat com una construcció individual, social i col·lectiva. Un procés dinàmic, flexible, híbrid, situat i relacional. Finalitza amb una acció dissenyada pel grup de joves per compartir el projecte amb altres companys i companyes de l’institut.
Aquest any fem una proposta diferent per L’Escola Oberta d’Estiu impulsada pel Projecte ICI als barris del sud de Badalona. El context i les mesures de prevenció en relació a Covid-19 ens fan pensar en una proposta de petita escala, que ens permeti trobar-nos, escoltar-nos, sentir com estem ara hem recuperat el carrer i aprendre noves formes d’estar, experimentar i crear juntes.
L’illa del xiuxiueig és una activitat adreçada a infants entre 5 i 8 anys. Han participat nois i noies del Casal dels Infants, el Centre Sant Jaume de la Fundació Carles Blanch, la CiberCaixa i l’Ateneu Sant Roc de Badalona.
L’acció ens ha permès pensar l’espai públic des de l’escolta activa, hem fet cartografies dels sons que hem escoltat als diferents espais on es realitza cada casal d’estiu, hem traduït els sons a formes, línies, colors i hem experimentat amb els sons a partir de la creació de poesies fonètiques.
El taller ha estat facilitat per Amaia Martín i Maria Abella.
Podeu escoltar les poesies fonètiques de l’estiu:
Amb el material creat pel grup de noixs, hem dissenyat un petit recurs per continuant experimentant amb els sons del barri.
Si voleu saber una mica més de l’activitat podeu escoltar l’entrevista que des de #infosantjaume han fet a la nostra companya Amaia Martín.
Durant els anys 2018-2019 vam acompanyar diferents processos per pensar Fabra i Coats com un espai participat, inclusiu i amable amb L’Ordit, programa de Cultura, Educació i Territori de Fabra i Coats: Fàbrica de Creació de Barcelona.
Pots consultar la relatoria del procés en aquest enllaç.
Formacions a professorat (secundària, universitat) i a alumnat d’educació infantil, de primària i d’educació social de la Universitat de Vic, Universitat Central de Catalunya, per activar la Guia, Una mirada crítica a l’educació des d’una perspectiva intercultural i de gènere.
En aquesta ocasió està realitzat amb la participació d’un grup de joves de 3r ESO de l’institut Josep Comas i Solà del barri Trinitat Vella, Barcelona. Curs 2018-2019.
El grup dissenya un recorregut sensorial per convidar als seus companys i companyes de classe a participar del projecte. Volen explicar la seva identitat a través dels sentits i d’una instal·lació amb una poesia col·lectiva i UniMúltiple situada al passadís on es troba la seva aula
Un foto-resum de Jugar el carrer
I un vídeo on s’explica el projecte
Us compartim el vídeo resum de l’acció Dones i treball, relacions en moviment realitzada el 7 de març a Torroella de Montgrí.
Crònica visual de La Revolució del gènere i els afectes a Terrassa
Projecte realitzat en el marc de la campanya Terrassa amb la diversitat afectiva, sexual i de gènere.
Fotos i vídeo: Florine @mltflo
lorelacional.org 